布迪厄当时我读的很粗略，师姐比我读的系统。感觉要真正理解布迪厄，还是不能脱离他的经验研究方面的著作，这样才能触摸到一个鲜活的布迪厄。

老韩的定力，坚持，有主见，会平衡，让你走的越来越远。读书越来越系统，会反思，差不多在读一段时间，就要打通了，加油

每次听你的汇报，都觉得你读得非常扎实，不是浮光掠影地读，这一点要向你学习！！

很佩服你的毅力与坚守，读书会上的发言总是慷慨激昂，想必平时也是严格要求自己，慢慢地积累和磨砺所成！浏览了你所有的读书书目，看这基础打得多扎实啊，总有一天会爆发、会喷涌而出的！

老韩，你四月份汇报得好棒啊，我都听得入神了~~期待贴子哦

    这次读书报告主要总结吉登斯的结构化理论和现代性思想。
    针对传统社会学中的二元对立以及由此带来的种种困境，吉登斯认为，这种偏向主体或客体任何一方的理论都是社会二元论的表现，吉登斯认为我们必须从概念上把这种二元论重新建构为某种二重性/二元性，即结构二重性。吉登斯正是通过能动性与社会结构的相互建构来克服主客二元对立。
    吉登斯对结构的解释不同于以往迪尔凯姆、帕森斯等人把社会结构作为外在于行动者的东西，而结构化理论中的结构指的是社会再生产过程中反复涉及到的规则和资源，同时它又作为“记忆痕迹”存在于人们身上，具体体现行动的实践之中。而行动是一个动态的过程，因而要对它产生的过程进行分析。吉登斯并不否认意图、理由、动机等这些意识因素在人们行为中的主导作用，认为应将结构性因素与解释性因素有机的结合起来，结构既是行动的结果，也是行动的媒介，人们在行动中会产生一些未预期的意外后果，这些意外后果是由个人所不能控制的结构性因素导致的，它们构成了行动者下一步行动的基础。吉登斯的结构化理论引入了结构二重性的观点超越二元论，由于结构的二元性，互动的结构性生成也是它再生成的中介，这就彻底打破了“静态”和“动态”或者“功能”对“历史”这样抽象的二分法，即对功能主义主要特征的抛弃。
    布迪厄的场域和惯习的概念是对结构与个体、客观与主观这些传统对立的超越。布迪厄则通过场域、惯习、资本系列概念建立了实践理论，惯习作为联结行动与结构的中介，一方面是结构的产物，另一方面又不断地参与结构的再生产。惯习和场域这两个概念都是关系性的，只有在彼此的关系中，它们方能充分发挥其作用。
    关于行动与结构的关系：涂尔干认为社会事实外在于个人，并且对个人的行为具有道德上的约束力，作为一门如自然科学一样的客观的实证科学来说，采用因果分析的方法，把社会事实当作物来研究；韦伯理解社会学要把握行动背后的主观意义，才能对社会行动做出解释性理解和因果性说明；而吉登斯用结构二重性这个概念来考量社会结构与个人行动的关系，社会结构对于行动者的客观建构，以及行动者对社会结构的主观建构。
    关于吉登斯的现代性思想：
    启蒙运动和康德哲学是现代性理论的发端。哈贝马斯通过对现代性的哲学思想进行梳理，提出了“主体间性”和“交往理性”的概念，构建了交往行为理论，力图克服主体哲学的束缚，走出生活世界殖民化的危机，找寻当下社会走出现代性困境的出路。
    哈贝马斯的现代性思想有很浓的哲学色彩。而吉登斯的现代性思想则扎根于现实的土壤，更多的从当今的资本主义世界、工业社会的现实角度加以阐述。在《现代性与自我认同》一书中吉登斯从宏观上认为， 现代性首先意指在后封建的欧洲所建立而在20 世纪日益成为具有世界历史性影响的行为制度与模式。即吉登斯认为现代性是一种行为制度与模式，是一种社会生活或组织模式。吉登斯认为, 资本主义的扩展是变革的最重要的推动力, 现代性的出现首先是资本主义经济秩序的确立。民族国家的产生，监督的重要性与日俱增，以现代国家名义而实现的对暴力手段的成功垄断，战争工业化的发展，急剧地改变了战争的性质，使其进入了全面战争与核战时代。资本主义、工业主义、民族国家对信息的控制和对社会的监督，以及对暴力手段的支配和战争本身的工业化，构成了现代社会的四个基本维度。它们相互交织，融为一体，使现代社会更为错综复杂。吉登斯把全球化看作是现代性的一个根本性后果，由现代性所带来的社会转型不可避免。他关注全球化背景下的国家主权和信息技术的发展，认为不能因为国际间的经济合作而做出政治退步，让渡国家主权，同时，他指出，信息传播是现代性制度全球扩张的根本因素。（书写—电子传媒：超越时空限制）
    总之，吉登斯对现代性坚持辩证分析的逻辑，即指出现代社会的高风险性，也肯定了现代性给人类带来的益处，使其对现代性的分析比较全面不至于偏激。同时吉登斯对现代性的分析也是宏观层面与微观角度相结合，既分析了宏观层次上现代性造就了风险社会；也从微观角度进行阐释，如日常生活例行化的打破，造成个体微观层面上的本体焦虑，自我认同的危机等。

吉登斯的结构化理论能总结的如此逻辑清晰，很是厉害啊，状态很好，继续加油！

很有感觉，状态还是这么好啊，真是难得呢，继续加油啊。  想念和你们一起读书的日子啊。

好厉害啊，感觉你快通了啊。加油，知道自己想要的是什么，前途无量