田孟 |
2008-05-10 13:12 |
我在一次读书会发言中提到,读书有三个阶段(或层次):(1)作者在说什么(2)作者为什么这么说(3)我该怎么说.而就我个人而言现在还在第一个阶段. 我发现,在这个阶段,"作者说了什么"很容易演变成"我也是这么以为的"或者说"我"认为作者"很有道理"并认同之.总得来说,我并不认为这不是好事情.因为产生"自我意识"不是这个阶段的任务.(当然并不能因此而放弃自我的寻找) 第二个阶段中,就是读者在意思到了自我的存在的过程.读者开始"质疑"作者,开始试着跟作者对话.这是个人自我主体性得以意识到的一个很重要的阶段. 第三个阶段是读者的一种批判性对事务可能性的发散思维.这涉及到创新层面. 当然这里的各个阶段的分界并没有想象的那么明显,而且我发现往往根据个人习惯和思维水平的不同,常常出现一种顺序的倒置或者多阶段同时进行的现象.而且循环往复各个阶段也是一个很常见的现象. |
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